Декор из цветов: делаем розочки и фиалки из фатина
Украсить обруч или платье к выпускному, сумочку, детский наряд можно нежными цветочками ручной работы. Смотрите короткий урок, как сделать розы из атласной ленты и фиалки из фатина. С работой справится даже школьница, а для изготовления цветов не нужны никакие специальные инструменты, кроме ножниц, иглы и ниток. Кроме того, под рукой должен быть утюг и термоклей.

Фиалки из органзы или фатина
Если вы планируете украшать платье и вам нужно много цветочков, то можно заказать или купить в магазине с товарами для рукоделия фатин в рулонах шириной 15 см.

Для нескольких цветочков подойдет то, что найдется дома. ВАЖНО! Чем более жестким будет материал, тем лучше декор держит форму.
Нарезаем фатин на полоски длиной 18-20 см. складываем пополам и заворачиваем края к центру. Можно сразу заготовить нужное число полосок.

Скрепляем заготовку в начале и в конце булавками, также с помощью булавок размечаем центр и делим полоску еще на 2 части.

Ориентируясь на отметки, прокладываем обычной швейной ниткой и иглой наметку. Делаем это как на фото, НЕ обрывая нить и не закрепляя ее в конце шва.

Стягиваем наметку, концы полоски сшиваем и пальцами расправляем лепестки.

Дополнительно можно сделать тычинки: продеть через центр иглу с широким ушком, вдеть в него тычинку, вывести на изнанку и закрепить каплей термоклея.

Розочки из ленты
Эти цветочки изготавливаются совсем просто. Предварительно нарезаем ленту на полоски длиной 50 см. Далее с помощью большой иглы с широким ушком (используется для вышивки лентами) делаем «гармошку». Стараемся, чтобы складки были одинакового размера! Приступаем к оформлению цветочка. Зажимаем иглу между пальцами и начинаем вращать в одной сторону, придерживая ленту. При этом складки закручиваются, приобретая форму розочки.

Переворачиваем цветочек, обрезаем ленту наискосок и вдеваем в ушко иглы. Осталось вывести хвостик наизнанку и закрепить.

Готовые цветочки имеют миниатюрный размер около 2-3 см.

Они подходят даже для создания открыток ручной работы.


